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J’interviens dans le cadre de l’IFC (tous réseaux), de la CECAFOC (enseignement libre) et de la FCC (enseignement officiel) ou pour des interventions spécifiques à la demande sur des thèmes tels que :

  • Difficultés de motivation des élèves... et/ ou des enseignants
  • L’impact de la confiance en soi sur les apprentissages, comment booster l’indispensable estime de soi
  • L’accompagnement / coaching de certains professeurs, voire d’équipe pédagogique et ou de la direction
  • Questions liées à la discipline, au R.O.I., au comportement des jeunes actuels
  • Pédagogie participative
  • Le sens des erreurs ( en math et ailleurs)
  • L’erreur, de la faute à la chance
  • La valorisation de l’erreur comme levier dans l’acquisition des compétences
  • Réflexions sur l’évaluation et un regard sur nos pédagogies pour diminuer le nombre croissant d’échecs

 

Ou sur mesure, à la demande, conférences pour réfléchir avec l’ensemble de l’équipe pédagogique sur la

situation actuelle dans l’enseignement et comment faire pour retrouver le plaisir d’apprendre et d’enseigner,

avec “ces jeunes-là”, tout en respectant le niveau d’exigence attendu.

Cliquez sur une formation pour en découvrir les détails

 

Témoignages :

"Cette formation était RICHE: j’ai compris que les erreurs de nos élèves ne sont pas des erreurs d’inattention et qu’en valorisant l’erreur comme “signature de l’individu” l’élève reprend goût à apprendre."

"J’en ressors encore plus motivée, avec plein d’enthousiasme."

 

"La formation était vraiment constructive et utile pour valoriser le travail des élèves et le travail en groupe."

 

"Suite à cette formation, je peux apporter une aide concrète à des problèmes rencontrés dans ma classe. Pas besoin d'attendre la prochaine rentrée pour m'y mettre."

"La formation incite réellement à ré envisager nos pratiques pédagogiques lorsque nous constatons l’inefficacité de ce que nous faisons. La formatrice donne des pistes concrètes et aide chaque enseignant dans l’élaboration des moyens d’adaptation qu’il se donne. Je pars avec l’envie de changer mes pratiques et plein de bonnes idées, concrètes, à mettre en place dans mes classes."

 

 

"Je pars avec beaucoup de motivation pour mettre en pratique une pédagogie participative, des outils pour toute de suite, l'envie d'être accompagnée et de créer un réseaux de professeurs pour nous entreaider dans nos changements de pratiques."

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